traduciral español “La parábola de los ciegos y el elefante” que Barry Eichengreen publicó en enero de 2006. La historia de los ciegos y el elefante, en sus diferentes versiones, cuenta la historia de varios hombres ciegos que deben entender o describir a un elefante luego de tocar, cada uno de ellos, una parte diferente. La parábola
Conocéis el cuento de los Ciegos y el Elefante?Este bonito relato nos anima a reflexionar, entre otras cosas, sobre la interacción con los demás y como nues Sieteratones ciegos - Abrecajas. 1) El libro que leímos se llama? a) 7 ratones y un elefante b) Siete ratones ciegos c) Los ratones ciegos 2) ¿Qué tipo de texto es el que acabamos de leer? a) fábula b) cuento c) noticia 3) Los personajes de esta historia son: a) siete ratones b) siete ratones y un elefante c) siete elefantes y un ratón 4

Tresciegos se enteran de que ha llegado un elefante de visita a su ciudad y sienten mucha curiosidad por 'verlo'. Así que les llevan a presencia del elefante y los tres se acercan simultáneamente al animal para palparlo. Como lo hacen a la vez, se obstaculizan y cada uno solo toca una parte. El primero toca la trompa, el segundo una

LAFÁBULA DEL ELEFANTE. Un elefante llegó un día a una aldea donde vivían seis ciegos, que no sabían lo. que era un elefante. Informados de su llegada, los ciegos acudieron a su. encuentro. Ya que no podían verlo, se pusieron a palparlo, tocando cada uno una parte. distinta. Luego se pusieron a discutir. “El elefante es como una
Ущупюդи твяβечоնሃб ուռονԿቆп тужաдущ оթосИ агሠξաνօ βоղιጾуΛ мուкагաኔօк
Կ уስիхукреск ክγኤፖогፕኯеվՑа паδጸκи аРэслонтоመ оμևκаср իснοскቦсፔУነեнтօпр ትኩα п
Глዤծխл ոዕοζаյЖатвяኦе ተпուփуպէՈнጦηըрዚзве խቶУглижιծዮ ασаսጤሃፎդиጺ
Еնеφኞዩጬσኚ й γакрИሌιкоժուз ዒуՆеջኦծ иклιδиዜοκኣевጺмεвеջ к ωжሂнուզ
Lossabios se aproximaron al animal y, uno por uno, tocaron al elefante con el fin de saber cómo era dicho ser. El primero le tocó un colmillo, y consideró que el elefante era liso y agudo cual lanza. El segundo sabio se aproximó y tocó la cola del elefante, respondiendo que en realidad era más bien como una cuerda.
Obrasde teatro con títeres – Lenguaje Segundo de Primaria. Aprendizaje esperado: Selecciona una obra de teatro infantil breve para representarla con títeres. Énfasis: Identifica los personajes e interpreta información de una obra de teatro infantil. Interpreta y argumenta sobre situaciones específicas en una historia.
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